putz

kolektibo bakoitzak ikerketa-, esperimentazio- eta autoeraikuntza-prozesu batean parte hartzen du, eta aldi baterako ikasgela, irakurketa-gune, topagune, instalazio artistiko edo hezkuntza- eta kultura-jardueretarako eszenatoki gisa erabil daitezkeen arkitektura iragankorren funts komun bat sortzen laguntzen du.

Arkitektura ikasteko, elkarlanean aritzeko eta espazioak bizitzeko modu berriak irudikatzeko tresna gisa ulertzen du proiektuak. Egiturak hainbat testuingurutara bidaiatzen, partekatzen eta egokitzen dira, hezkuntza-komunitateak berak eraikitako baliabide-sare bat sortuz.

Talde-lanaren, materialen berrerabileraren eta eskala errealeko esperimentazioaren bidez, ekimenak sormena, jasangarritasuna eta ikaskuntza kooperatiboa sustatzen ditu. Eraikuntza berri bakoitzak sarea zabaltzen du eta eskolen/kolektiboen arteko loturak indartzen ditu, ezagutza kolektiboki eraiki eta zirkulazioan jar daitekeela erakutsiz.